中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王磊 王海涵）“我们要始终铭记母校培养、秉承工业报国志向，用实际行动践行新时代中国青年的责任担当！”在合肥工业大学2024届学生毕业典礼上，来自建筑与艺术学院高桠净作为毕业生代表作出了庄严承诺。当天，她还收到了一份专属的“第二课堂成绩单”，完整记录了她大学期间在第二课堂取得的全部成果。

“第二课堂成绩单”是合肥工业大学以学生德智体美劳全面发展为导向，对学生第二课堂经历进行客观记录、科学评价、星级认证的人才培养制度，也是该校学生毕业的一项“硬指标”。早在2017年，该校第八次党代会就对促进德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举，推动第一课堂、第二课堂相互融合，形成育人合力确保学生全面发展进行了全面部署。

据悉，该校修订人才培养计划，将第一课堂与第二课堂培养共同纳入人才培养方案，通过制定实施“第二课堂成绩单”制度主体办法和一揽子配套制度，将思政、科创、体育、劳动等纳入第二课堂教育必修模块，与第一课堂有效衔接，保障课内外一体化协同，本科教育四年不脱节、不断线。该校明确规定，学生满足第一课堂成绩要求的同时，第二课堂成绩必须达标方可毕业，“第二课堂成绩单”放入学生档案。

该校研发了首套基于“星级制”评价的第二课堂教育管理“四端一体”数字化平台，实现每年对3.2万名学生、数十万人次项目的科学化、网络化、精准化管理。自2020年起，该校实现毕业生“第二课堂成绩单”发放全覆盖，今年已是该校连续第五年实现毕业生第二课堂成绩全员达标。

“通过第一课堂与第二课堂的深度融合，我们进一步增强了对知识的体验和感悟，激发了自主学习、自主实践的内生动力，立志在学校的培养下成长为德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人。”高桠净说。

原载于中国青年报客户端2024年7月16日

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